Após a aula teórica sobre os tipos celulares (animal, vegetal e bacteriana) ou alunos foram ao laboratório, com o objetivo em mente de aprender a usar um microscópio e observar várias células (eles escolheram quais do laminário iriam observar e manusearam os microscópios com supervisão da professora). Após a atividade todos elaboraram relatórios científicos com as anotações feitas em aula e, para finalizar, cada aluno fez um “plus/delta” sobre a aula, observando os pontos positivos e o que precisam melhorar, tanto na postura durante a aula teórica, nas observações, anotações e realização dos relatórios. Assim exerceram a proatividade e foram protagonistas da aula, dos relatórios e das avaliações.
